拿什么拯救教育界的有償補(bǔ)課?
關(guān)注:5 發(fā)布時(shí)間:2021-12-02 15:53:27
首先,作為體制內(nèi)的老師,我從來(lái)沒(méi)有補(bǔ)過(guò)課!
接下來(lái),我們提供一些建議。
這個(gè)其實(shí)很好處理。作為老師,我會(huì)提供幾種方法:
方法一:提高教師收入水平。
這大概相當(dāng)于“高薪養(yǎng)廉”。當(dāng)教師的工資水平達(dá)到一定水平后,他們“逆風(fēng)作案”的欲望就會(huì)降到比較低。
比如蘇州現(xiàn)在教師工資和公務(wù)員工資持平,年薪一般在20-30萬(wàn)(包括公積金、福利、醫(yī)保等所有收入)。結(jié)果家長(zhǎng)去找老師補(bǔ)課,沒(méi)幾個(gè)人同意。就算有承諾,那也是因?yàn)槟悴皇怯H人,不是朋友,不能推卸。不過(guò)也是一種態(tài)度的展示,免費(fèi)咨詢(xún)。
當(dāng)然,高工資并不是有效,還是會(huì)有少數(shù)貪婪的人去冒險(xiǎn)。這個(gè)可以用第二種方法。
方法二:嚴(yán)格執(zhí)行制度。
很簡(jiǎn)單。如果有逆風(fēng)作案的人,見(jiàn)鬼去吧!在國(guó)家規(guī)定的基礎(chǔ)上,可以判處比較高刑罰。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),教師資格證將被吊銷(xiāo),教師將被開(kāi)除。
當(dāng)然,我一直認(rèn)為堵不如疏。下面討論一下我下面的方法,看看有沒(méi)有意義。
方法三:老師可以有償補(bǔ)課,但必須設(shè)置前提條件。
1.上課表現(xiàn)一定極其。
這樣可以防止老師沒(méi)有教好學(xué)生,只想出去掙錢(qián)。
2.不能給這個(gè)班,這個(gè)學(xué)校,這個(gè)區(qū)的學(xué)生補(bǔ)課。
這是為了防止利益交換,敲詐學(xué)生。
3.建立教師輔導(dǎo)班市場(chǎng)準(zhǔn)入條件,設(shè)定比較高限價(jià)。
教師需取得區(qū)級(jí)以上學(xué)術(shù)帶頭人等骨干教師職稱(chēng),才能取得有償輔導(dǎo)班資格。
這樣可以防止老師亂來(lái),沒(méi)有進(jìn)步。限價(jià)是為了減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān),同時(shí)也是為了打擊補(bǔ)充機(jī)構(gòu)漲價(jià)。
末了說(shuō)道:
教育的主體地位在公立學(xué)校,搞好教育是他們義不容辭的責(zé)任。然而,目前的情況是公立學(xué)校的教育資源嚴(yán)重浪費(fèi)。這個(gè)時(shí)候能否大量錄取專(zhuān)業(yè)教師來(lái)穩(wěn)定混亂的課余教育市場(chǎng)?
以上,可能會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)噴,但在開(kāi)始噴之前,請(qǐng)冷靜思考。是誰(shuí)的錯(cuò)造成了恐慌的補(bǔ)救局面?
我覺(jué)得,這絕不應(yīng)該是體制內(nèi)老師的錯(cuò)!
問(wèn)apple蘋(píng)果教育版是怎么回事
教育版好像是送耳機(jī)的那個(gè)
一定是大學(xué)生買(mǎi)的
問(wèn)apple蘋(píng)果教育版和標(biāo)配版有什么差別嘛
沒(méi)有,我查過(guò)了。據(jù)說(shuō)教育版相當(dāng)于給學(xué)生盈利,就像學(xué)生買(mǎi)火車(chē)票更便宜一樣
問(wèn)apple蘋(píng)果教育版的怎么買(mǎi)啊
蘋(píng)果蘋(píng)果不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)平板,它安裝自己的學(xué)習(xí)應(yīng)用
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只有同軸輸出接口。如果立體聲沒(méi)有同軸輸入口,就應(yīng)該買(mǎi)個(gè)轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)換器比較貴
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