鵲橋卡灰：2019年學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

關(guān)注：23 發(fā)布時(shí)間：2022-01-14 13:37:01

近年來，學(xué)前教育專業(yè)越來越受到學(xué)生的歡迎。本文分析了學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展前景，以供參考。

就業(yè)前景如何

盡管近年來我國(guó)學(xué)前教展迅速，入園兒童比例為40.75%，但與我國(guó)學(xué)前教展的總體目標(biāo)：——，前三年兒童受教育率為55%仍有一定差距。

學(xué)前教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)差距較大。要縮短這一差距，需要大量高素質(zhì)的學(xué)前教師，這一差距為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了巨大的就業(yè)市場(chǎng)和生活舞臺(tái)。從2005年的就業(yè)形勢(shì)來看，學(xué)前教育人才緊缺，學(xué)前教育在未來很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都將是就業(yè)熱門職業(yè)之一。在錄取率高(2004年為74.5%)的重慶，少兒藝體畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到。總之，社會(huì)對(duì)具有大專學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。

隨著社會(huì)對(duì)幼兒教師需求的增加，對(duì)幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。據(jù)調(diào)查，所有幼兒園都渴望有熱愛學(xué)前教育、學(xué)歷高、有一定教學(xué)和科研能力、有學(xué)前教育新理念、基礎(chǔ)教學(xué)技能扎實(shí)、綜合技能全面、態(tài)度好、愿意長(zhǎng)期在幼兒園工作的學(xué)前教育畢業(yè)生。而高職院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)意識(shí)強(qiáng)、技能高、基礎(chǔ)理論知識(shí)系統(tǒng)、知識(shí)面廣，符合社會(huì)對(duì)學(xué)前教師的要求。

隨著二胎政策的放開，學(xué)生的數(shù)量會(huì)增加，所以未來的就業(yè)方式會(huì)有很多。學(xué)前教育主要就業(yè)方向?yàn)橛讕煛⑸賰嚎锞庉嫛⒃缃蹋昃蜆I(yè)率基本達(dá)到97%。就業(yè)前景非常廣闊，有的地方供大于求。

工資：幼兒教育工作者工資逐步提高，公立幼兒園教師約4000人，早教機(jī)構(gòu)教師5000人，兒童刊物編輯。隨著學(xué)前教育政策的發(fā)展，待遇會(huì)越來越好，逐漸達(dá)到甚至超過當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的水平。

專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)前教育是家長(zhǎng)和幼兒園教師運(yùn)用各種方法和對(duì)象，開發(fā)學(xué)齡前兒童的智力，使其更聰明，系統(tǒng)、科學(xué)地刺激大腦，逐步完善大腦各部分功能的教育。

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)，能夠從事托幼機(jī)構(gòu)教研工作的教師學(xué)前教育管理人員，以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)的教研人才。

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