標(biāo)題的作用有哪些

文章題目的作用

1.總結(jié)主要事件，指出文章的主要事件(主要內(nèi)容)。

2.文眼，露出文章中心；

3.書寫時(shí)間、場景、友情人物等對(duì)象

4.它新穎迷人，吸引了讀者的閱讀興趣

5.說明文章的線索，所謂線索，以物寫人[以物為線索]

以物寫物[以物為線索]

用人體部位寫人[以人體部位為線索]

6.使用修辭手法

如果標(biāo)題是隱喻性的，文本往往不注重標(biāo)題的字面意義，所以我們應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，找出隱喻意義，這樣我們才能理解標(biāo)題的深刻含義。比如“變色龍”的字面意思是善于變色的蜥蜴，而契訶夫的變色龍中的變色龍是拉爾夫喜歡變色龍的隱喻。比喻形象地描述了主人公的性格(見風(fēng)使舵)，極具諷刺意味。

7.把握象征意義

8.語言雙關(guān)；

9.作者感情的起點(diǎn)；確定文章的情感基調(diào)；

10、設(shè)置懸念，吸引讀者，蘊(yùn)含哲理，讓人思考。吸引讀者的閱讀興趣。

一、問題類型：

(一)為什么以此為題？

(2)談?wù)勀銓?duì)題目的理解。

(三)嘗試分析題目的作用。

(4)增加(更改)文章標(biāo)題。

第二，回答文章題目的作用要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)效果三個(gè)角度來寫。

1.內(nèi)容是指總結(jié)文章中描述的事情；指出文章的中心；指出文章的主要特點(diǎn)。敘述者的敘述：顯示了人物.特點(diǎn)，突出了性格.品質(zhì)和表達(dá)性格.情感。

2.結(jié)構(gòu)是指文章的寫作線索。編年史敘事：揭示線索，展示情節(jié)，突出事件。

3.藝術(shù)效果

(1)簡潔，發(fā)人深省，引起讀者閱讀興趣。

(2)生動(dòng)、形象、新穎、奇特，給讀者耳目一新的感覺，引起強(qiáng)烈的閱讀興趣；

(3)強(qiáng)化讀者對(duì)文章的深刻印象，有意義，引人入勝

(4)巧用修辭，形式新穎，讓人感覺新奇。給讀者耳目一新的感覺，引起強(qiáng)烈的閱讀興趣；

三、答題技巧

1.先寫標(biāo)題的本義：內(nèi)容(詞義，指出寫作對(duì)象，概括文章主要內(nèi)容)

2.重寫深層含義：

(1)結(jié)構(gòu)(貫穿全文的線索/懸念吸引讀者的閱讀興趣)

(2)修辭和技巧(比喻、擬人、象征、雙關(guān)等。)

(3)主題與主題(中心)的關(guān)系(指出中心，揭示主題)

(4)人物關(guān)系(表明作品的性格，作者的情感態(tài)度，作者情感的觸發(fā)點(diǎn))

(5)寫作修辭(比喻、擬人、雙關(guān)等)。)

(6)表達(dá)符號(hào)

3.比較后分析其效果(題目本身的特點(diǎn))，生動(dòng)、新穎、含蓄，簡潔、發(fā)人深省，引起讀者的閱讀興趣。

第四，實(shí)戰(zhàn)演練

山西描花的日子，2015。標(biāo)題的作用分析。

回答

是寫作的線索；

總結(jié)了文章的主要內(nèi)容；

它意味著家庭和諧幸福的生活；

可以激發(fā)讀者的閱讀興趣

第二，結(jié)合所學(xué)文章談?wù)勀銓?duì)以下題目的理解

背影充當(dāng)線索，捕捉外貌特寫，表現(xiàn)父子深情。

阿長與山海經(jīng)總結(jié)文章主要內(nèi)容，突出阿昌給我買了山海經(jīng)；表現(xiàn)出阿昌的真誠、善良和樂于助人；表示我的感激和懷念。

變色龍用比喻生動(dòng)地描述了主人公的性格(見風(fēng)使舵)。極具諷刺意味。

心聲是一語雙關(guān)，意思是李晶晶渴望在課堂上讀課文。深層含義是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；需要父母調(diào)和，需要家庭溫暖，需要親情友情。

三，歸納話題的作用

(1)把握象征意義；示例：雷電頌

(2)詞語雙關(guān)；比如我的一本書 心聲是雙關(guān)語，意思是李晶晶上課急于看課文。深層含義是需要得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；需要父母調(diào)和，需要家庭溫暖，需要親情友情。

(3)作者感情的起點(diǎn)；示例：春酒 山坡羊 潼關(guān)懷古

(4)總結(jié)文章的主要內(nèi)容；阿長與山海經(jīng)總結(jié)文章主要內(nèi)容，突出阿昌給我買了山海經(jīng)；表現(xiàn)出阿昌的真誠、善良和樂于助人；表示我的感激和懷念。

指出寫作內(nèi)容；例如：雷電頌，藤野先生，再塑生命

點(diǎn)名敘事中心端午的雞蛋

(5)指出文章的線索；例如：

三棵枸杞豆和柳葉兒，分別以枸杞豆和柳葉為線索；也可以是某個(gè)人

背影 a指出文章的線索，起到貫穿全文的作用；b點(diǎn)明文章主旨，把握外貌特寫，表現(xiàn)父子深情。

作用：指出主題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深化主題，升華中心。

(6)燕文；揭示文章中心；突出文章主題；比如：背影 a指出文章的線索，起到貫穿全文的作用；b點(diǎn)明文章主旨，把握外貌特寫，表現(xiàn)父子深情。作用：指出主題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深化主題，升華中心。

(7)吸引讀者和新鮮感；激發(fā)讀者的閱讀思維和興趣；示例：喂——出來 羅布泊，消逝的仙湖 旅鼠之謎

(8)如果在題目中使用修辭，就要還原其本義，進(jìn)而分析其功能。比如變色龍就用比喻形象地描述了主人公的性格(見風(fēng)使舵)。極具諷刺意味。

(9)指出書寫對(duì)象如我的母親 列夫托爾斯泰 短文兩篇日月巴金海燕 云南的歌會(huì) (10)指出書寫對(duì)象和風(fēng)格如馬說 送東陽馬生序

文章標(biāo)題的意思是：

(1)表面意義，即標(biāo)題的字面意義和文本中的意義；深層意義，即引申意義和比喻意義。這個(gè)要根據(jù)文章內(nèi)容來分析。

(2)如果標(biāo)題是隱喻性的，文本往往不注重標(biāo)題的字面意義。我們應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，找出隱喻的含義，這樣我們才能理解標(biāo)題的深刻含義。

南寧刀愛 2014

結(jié)合題目和全文，談?wù)勀銓?duì)題目“刀戀”含義的理解。

分析一個(gè)題目的意思，一般可以從兩個(gè)方面回答：的表層含義和深層含義。表層意義是表層意義，結(jié)合文章內(nèi)容可以回答；深層意思是主題意思，結(jié)合文章主題可以回答。

“奶奶”和“果農(nóng)”砍伐果樹，是對(duì)果樹和水果的熱愛；

延伸到生活中，逆境的磨礪也是對(duì)自己的一種愛。

回答

“刀戀”有兩層意思：(1)奶奶和梨農(nóng)砍倒果樹，看似傷害果樹，其實(shí)是為了讓果樹結(jié)出更多更甜的果實(shí)。(2)在人生的道路上面對(duì)逆境時(shí)，要克服自己越來越囂張的氣焰。利用生活的喧囂，成為生活的主人

比如人教版七年級(jí)課文爸爸的花兒落了中，題目的表層含義是夾竹桃的枯萎，深層含義是父親的去世。