網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)（怎樣踐行網(wǎng)絡(luò)道德？）

1.1.一是在互聯(lián)網(wǎng)上開展思想政治教育，提高網(wǎng)民的思想政治素質(zhì)。解決網(wǎng)絡(luò)道德問題的根本途徑是用科學(xué)理論武裝人們的頭腦，使他們樹立正確的觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.開展網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)教育，提高網(wǎng)民的道德素質(zhì)和道德修養(yǎng)。由于網(wǎng)絡(luò)道德的運(yùn)行機(jī)制被堵塞，輿論的作用被削弱，加強(qiáng)以“自律”為特征的道德教育尤為重要。同時(shí)，要提高網(wǎng)民的善惡辨別能力，分清哪些行為是合法的、好的，哪些行為是違法的、壞的。

3.要大力開展網(wǎng)絡(luò)法制教育，努力提高網(wǎng)民遵守網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)則、做守法網(wǎng)民的法律意識(shí)。只有這樣，才有可能根除網(wǎng)絡(luò)的不道德行為，使網(wǎng)絡(luò)社會(huì)有序發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)向我們展示了一幅全新的生活畫面。同時(shí)，美好的網(wǎng)絡(luò)生活需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。讓我們認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的要求，響應(yīng)全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)的號(hào)召。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，要從我做起，從現(xiàn)在做起，自尊自律，文明上網(wǎng)。

4.所謂網(wǎng)絡(luò)道德，是指以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會(huì)輿論、內(nèi)心信仰、傳統(tǒng)習(xí)慣來評(píng)價(jià)人的網(wǎng)絡(luò)行為，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)空中調(diào)節(jié)人與社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)道德是適應(yīng)信息網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代產(chǎn)物。人類面臨著新的道德要求和選擇，網(wǎng)絡(luò)道德應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)道德是人與人之間關(guān)系的行為規(guī)則，是人們?cè)谝欢ㄉ鐣?huì)背景下的行為規(guī)范，賦予人們?cè)趧?dòng)機(jī)或行為上的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)。

5.網(wǎng)絡(luò)道德作為一種實(shí)踐精神，是由人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度、網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范、評(píng)價(jià)選擇等構(gòu)成的價(jià)值體系。它是正確處理和規(guī)范網(wǎng)絡(luò)社會(huì)關(guān)系和秩序的標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)道德的目的是根據(jù)善的規(guī)律創(chuàng)造性地改善社會(huì)關(guān)系和自身。除了規(guī)范人們的網(wǎng)絡(luò)行為，還需要促進(jìn)和發(fā)展他們的內(nèi)在精神。網(wǎng)絡(luò)道德的基本原則：誠(chéng)實(shí)、安全、公開、公平、公正、互助。網(wǎng)絡(luò)道德的特點(diǎn)是：自主性、多元性和開放性。

信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)媒體是傳播先進(jìn)思想的重要平臺(tái)。這個(gè)特殊的平臺(tái)在信息交流方面有很大的優(yōu)勢(shì)，可以形成前所未有的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息知識(shí)不分國(guó)界和地域，這與人們傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和道德觀念大相徑庭。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式和交流方式有很大影響。我國(guó)許多高校加強(qiáng)了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，將大學(xué)生思想道德教育作為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的一項(xiàng)重要教育內(nèi)容。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)就像一把“雙刃劍”，給思想道德教育帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。我們必須充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和思想道德教育的復(fù)雜性，做好調(diào)查研究，不斷探索大學(xué)生思想道德教育的新對(duì)策。

二，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的思想道德狀況

1、辨別和判斷能力降低，理想和價(jià)值觀喪失。當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)的能力很強(qiáng)，這主要?dú)w功于學(xué)校和社會(huì)的各種培訓(xùn)渠道、各種媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、通信網(wǎng)絡(luò)、各種社團(tuán)等。大學(xué)生獲得的知識(shí)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)校教育的范圍，超出了思想教育工作者的想象。但由于對(duì)知識(shí)的“爆款當(dāng)量”缺乏心理準(zhǔn)備，無論是家長(zhǎng)、教師還是學(xué)生自身都不同程度地造成了對(duì)知識(shí)的識(shí)別和判斷能力的缺乏。同時(shí)，隨著價(jià)值取向的多樣化，正確的價(jià)值選擇變得更加困難，直接導(dǎo)致大學(xué)生的價(jià)值沖突更加直接和激烈；而學(xué)生心目中的價(jià)值觀與東西方價(jià)值觀的碰撞則更加直接和激烈。2.太過強(qiáng)調(diào)自我，社會(huì)道德出了問題。大學(xué)生自我評(píng)價(jià)很高，自我意識(shí)日益增強(qiáng)。他們渴望獨(dú)立，期待一個(gè)不受約束，完全屬于自己的時(shí)空；由于長(zhǎng)期生活在大家庭中，獨(dú)立能力沒有得到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和鍛煉，心理素質(zhì)滯后于身體素質(zhì)，心理年齡滯后于生理年齡，社會(huì)和家庭很難完全接受他們對(duì)獨(dú)立的渴望。這導(dǎo)致學(xué)生與學(xué)校、家庭與社會(huì)的沖突，以及代溝的擴(kuò)大。有的同學(xué)心胸狹隘，不懂得包容和妥協(xié)；有的同學(xué)思想偏激，不喜歡學(xué)校的管理體制；還有相當(dāng)一部分人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，自律和自我管理能力差，與社會(huì)道德的約束相沖突。3.思想政治網(wǎng)站功能缺失，內(nèi)容簡(jiǎn)單，難以發(fā)揮思想政治教育的功能。雖然我國(guó)很多高校都建立了思想道德教育網(wǎng)站，但這些網(wǎng)站還沒有充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，存在很多問題：教育模式落后，教育方式簡(jiǎn)單化，教育過程形式化，網(wǎng)站外觀呆板，沒有吸引力和親和力；網(wǎng)站上相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)單羅列，信息狹窄，或者內(nèi)容籠統(tǒng)，缺乏個(gè)性，影響力不大；功能單一、針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)效性差，難以發(fā)揮應(yīng)有的作用。甚至有些高校至今還沒有建立起思想道德教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這些現(xiàn)狀和問題增加了思想政治教育的難度，迫切需要探索有效的對(duì)策。

此外，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，同時(shí)做好心理咨詢，理論與實(shí)踐相結(jié)合，從網(wǎng)絡(luò)和生活上解決學(xué)生的思想問題。比較后，有必要建立一個(gè)關(guān)于思想道德教育、學(xué)生郵箱等的在線問卷調(diào)查。以便及時(shí)與學(xué)生溝通，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極開展工作。5.加強(qiáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化和信仰教育。堅(jiān)持從正面教育入手，切實(shí)提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)；通過中國(guó)文化傳統(tǒng)教育，師生要培養(yǎng)強(qiáng)烈的民族愛國(guó)情懷，提高愛國(guó)意識(shí)，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)遵循中國(guó)特色社會(huì)主義道德的信心和決心；我們要始終以“三個(gè)代表”重要思想為德育指導(dǎo)思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷研究新情況，探索新方法，努力開創(chuàng)高校德育工作的新局面。