讀寫繪怎么做

關注：120 發布時間：2021-11-07 17:24:01

朋友來我家問我一年級的閱讀寫作畫畫作業怎么做？開學才一周就安排閱讀、寫作、畫畫作業太難了。

女兒小時候很喜歡畫畫。會畫畫的孩子在小學會更容易。我的基因里沒有繪畫。幸運的是，我女兒可以自己畫畫。

讀寫繪連環畫，指的就是孩子自己創作繪本。

“讀”是基礎，“寫繪”是更別的實踐。

“讀”，要讀大量的繪本。"s繪本只有寥寥數語，簡單的故事洋溢著濃濃的情感和深邃的思考。

我們可以通過猜測和玩耍來閱讀繪本。先看封面，猜猜是什么。讀第一頁，猜猜第二頁會寫什么。猜讀可以幫助孩子思考故事的方向。閱讀是通過模擬主人公的表情和心理來閱讀，更接近文本。

猜猜我有多愛你，可以讓孩子先看標題，猜故事。看完第一頁，你就能猜出第二頁寫了什么。故事里小兔子和大兔子在較勁，誰的愛多，大兔子用聰明的腦袋贏了比賽，小兔子卻用天真和想象贏得了兩倍的愛。比較后兩只兔子都贏了?？蠢L本的時候，要從兔子的動作中學習，引導孩子向所愛的人表達愛意。

“寫”，可以續寫繪本的故事，也可以自己創作一個故事。一、二年級的孩子想象力極其豐富，模仿能力也很強。所以要引導孩子寫，或者說。如果上一步的“讀”是輸入，“寫”或“說”是輸出。輸出自己的想象力是一種創造。說逃家小兔的時候，讓孩子模仿里面重復的句子，讓孩子寫出來或者說出來。

兔子說：“我想變成……”

兔子媽媽說：“我會變成……”

根據這兩句話，孩子展開想象的翅膀，可以編很多。這是我當時和孩子的對話，記錄如下。

兔子說：“我想變成潛水艇。”

兔子媽媽說：“那我就成為操縱潛艇的發動機，讓你停止深海潛水?！?/p>

兔子說：“我想變成一朵小花，藏在樹上，所以你找不到我?！?/p>

兔媽媽說：“我會變成一個澆花的人，每天給你營養，讓你開車更漂亮。”

兔子說：“我變成了小男孩，跑回家了?！?/p>

兔子媽媽說：“我剛好是你媽媽?！?/p>

“繪”，想好故事之后，就開始自己繪畫了?！崩L“，可以一張，或連環畫；可以改編繪本故事，也可以自己根據現實生活或想象來創作。

例如，在三只小豬，據說狼看到豬叢聰的屋頂上有一個大煙囪，它掙扎著爬上屋頂……會發生什么？請繼續。可以自己畫三只小豬2。

女兒一年級的時候，更喜歡自己的創作。在現實的基礎上，她喜歡把自己的姐姐或者哥哥換成另一個，然后編一些有趣的故事。

有時候化妝笑出聲來，然后說，這還不夠，某某姐姐要漂亮一點，某某哥哥要多受一點苦。

一年級的孩子讀的東西不多，很難寫。所以當我是女兒的時候，我說我會幫她錄。等到二三年級放手，讓孩子大膽寫，不會說的單詞也可以標上拼音。

比較重要的是孩子自己創作繪本。

下面是我孩子一年級時和她一起讀完，寫完，畫完的連環畫。題目是小魔筆，內容是她想要的，畫也是她畫的。我只是那個幫助她忠實記錄和寫作的人。孩子初一，我舍不得扔?？串斈甑膭撟?，雖然不成熟，但是很用心。

育兒無捷徑，只有不斷實踐與學習，才能摸索出育兒的一點門道。親愛的讀者大人，這里的每篇文章屬于本人用心原創。讓我們攜手，在育兒的道路上一起加油！

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