小班案例分析蘋(píng)果穿衣服（幼兒園小班案例分析）

1.背景

秋天是水果豐收、歡樂(lè)和教育機(jī)會(huì)隨處可見(jiàn)的季節(jié)。水果的顏色、形狀和味道符合小班兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，也貼近他們的生活。于是，蘋(píng)果穿衣服就在“蘋(píng)果和橘子”主題下的角落活動(dòng)中打開(kāi)了。

2.記錄

在美術(shù)區(qū)加了一個(gè)新游戲。孩子們非常興奮，急忙給水果寶寶穿衣服。突然，幾個(gè)孩子發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。奇奇指著一件作品說(shuō)：清晰，清晰，你錯(cuò)了，你的蘋(píng)果是綠色的。旁邊的孩子們笑著拿著清澈的青蘋(píng)果。博文沖過(guò)去幫青青說(shuō)：“蘋(píng)果是綠的。奇奇聽(tīng)了更著急了：兒歌是這樣讀的：蘋(píng)果紅，蘋(píng)果圓。說(shuō)完，齊齊讀外教教的兒歌，糾正其他小朋友。于是，我從孩子們帶來(lái)的水果里摘了一個(gè)紅蘋(píng)果和一個(gè)綠蘋(píng)果，走過(guò)去告訴他們，你看到有的蘋(píng)果是綠的，有的是紅的。婷婷突然說(shuō)：老師，這個(gè)蘋(píng)果還是有點(diǎn)綠有點(diǎn)黃。我把蘋(píng)果翻過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)大蘋(píng)果的一小部分真的有點(diǎn)綠有點(diǎn)黃。

3.感覺(jué)

老師在自己的游戲里放一些資料，同時(shí)要注意及時(shí)引導(dǎo)孩子通過(guò)自己的觀察得出結(jié)論。當(dāng)孩子們指出蘋(píng)果還有點(diǎn)綠，還有點(diǎn)黃時(shí)，我讓孩子們圍過(guò)來(lái)觀察，及時(shí)討論蘋(píng)果。比較后，孩子們發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果不是只有一種顏色。孩子們?nèi)匀蝗狈λ矫娴慕?jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在的孩子被家人過(guò)度溺愛(ài)，平時(shí)接觸到的水果一般都是長(zhǎng)輩來(lái)處理，比如削皮，甚至榨汁，以避免麻煩。孩子們眼中的蘋(píng)果不再是單一的紅色，而是衣服漂亮、充滿活力的“蘋(píng)果娃娃”。